“Con el Congreso Científico Escolar sobre Olivar Ecológico, además de formar al profesorado en el conocimiento de estos y otros problemas de olivar y en su adaptación al currículum escolar,  conseguimos que sea el propio alumnado quien explore y conozca su entorno a través de técnicas de investigación propias de las ciencias ecológicas, biológicas y humanas”, describe la bióloga y experta en agricultura ecológica Alicia Sevilla.

Las dos propuestas relatadas son dos de los mejores ejemplos que existen en nuestro país sobre cómo se pueden acercar conceptos básicamente complicados, como agroecología o sostenibilidad,  a las escuelas. Afortunadamente no son los únicos, sino que iniciativas como éstas no dejan de surgir y evolucionar. Quizás en un futuro no muy lejano, este tipo de cultura y conocimiento consiga hacerse un hueco en la sociedad, y que ésta lo asimile como básico y cotidiano. Todos lo agradeceremos.